MYP 强调探究式学习、国际视野和现实世界的联系。它涵盖八个学科组：语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育以及设计。该项目整合了全球背景、核心概念以及学习方法 (ATL) 技能（如批判性思维和自我管理），旨在培养跨学科的理解力。教学通过探究单元进行，旨在促进终身学习和全球参与所需的技能。

• 语言与文学 – 面向流利使用该语言或以该语言为母语的学生，开设英语、中文和葡萄牙语语言与文学课程。
• 语言习得 – 面向正在学习并完善某种语言的学生，开设英语、中文和葡萄牙语语言习得课程。
• 个人与社会 – 包括历史、地理，以及商业与经济学。
• 科学 – 涵盖生物、化学和物理的综合学科。
• 数学 – 包括数、代数、几何、三角学、统计学和概率论。
• 艺术 – 包括视觉艺术与音乐。
• 体育与健康教育 – 包括健康、体能、运动、团队运动以及个人福祉。
• 设计 – 涵盖设计技术，包括数字设计、产品设计，以及木材、织物、金属和聚合物的加工工艺。

个人设计

个人设计是 MYP 的结业项目，于 S4 年级完成。它让学生能够追求一个基于热情的学习目标，并产出有形的成果，例如发明原型、产品样品或艺术作品，以及一份反思报告。在指导教师的帮助下，学生通过四个标准展示其学习方法 (ATL) 技能：计划、技能应用、记录过程和反思。该项目由校内评估，再由校外审核；它强调自我管理与全球背景，常被学生视为学校生涯中最具成就感的学术项目之一。

电子评估（自 2027-2028 学年起开始实施）

MYP 电子评估在 S4 年级提供外部验证，包括机考、电子档案 (ePortfolios) 以及个人设计报告。语言习得、科学和数学等学科的考试采用基于标准的评分方式（1-7 分制），通过数据分析或论文等任务来评估学生对概念的理解和技能水平。电子档案旨在展示跨学科学习成果，并由 IB 进行外部审核，以确保评价的一致性。