小學教育 – GENERATIONS

GENERATIONS 小學課程遵循國際文憑小學項目 (IB PYP) 框架，融合了芬蘭教育理念，專為 6 至 12 歲的 P1 至 P6 學生設計。

為什麼選擇 Generations 的 PYP？

從第一天起，我們就通過英語、普通話（中文）和葡萄牙語教學，實現三語精通。小班授課和母語教師確保了學生能夠獲得文化流利度，並針對每位不同背景的學生提供個性化的成長支持。

Generations通過整合包括劍橋英語、數學和科學在內的多元化國際課程內容，以符合IB PYP課程框架的嚴格要求，同時與澳門課程標準保持高度一致。

通過專門的身心健康課程培養學生的韌性、自我意識和生活技能。專業的心理諮詢師、體育社團以及日常行為規範，將身體與心理健康融入到所有的校園活動之中。

寧靜的室內與室外空間為學生提供了反思學業與社交發展的空間。我們的芬蘭教育理念注重情感支持，賦能學生在各個層面茁壯成長。

PYP 提供基於芬蘭教育理念、IB 學習者培養目標、學習方法、六大核心學科領域和六大跨學科主題的基礎學習。

IB 學習者培養目標包含十個特徵，我們整個社區都在課堂內外踐行這些特徵。

我們支持社區所有成員成為：

培養這些學習者特質有助於孩子們成為更優秀的學生，並成長為更友善的人。

在我們的課堂上，年輕的學習者們可以在一個珍視好奇心、創造力和獨特自我的空間裡，自由地探索、提問並認識世界。我們的三語項目——在母語教師的引導下，通過英語、葡萄牙語和中文進行沉浸式學習——不僅能從一開始就培養至關重要的溝通技能，還能加深學生對多元文化的理解。

PYP 中的學習方法至關重要，旨在幫助學生成為自我調節、終身學習者。這些技能在跨學科探究單元和各個學科中得到明確教授、實踐和評估。

PYP 框架確定了 5 個核心 ATL 技能類別，每一類都包含針對低齡學習者量身定制的子技能。

小學課程通過探究式學習方法，賦予年輕學習者探索周圍世界各個方面的能力，這種方法推崇與 PYP 框架相一致的批判性思維和問題解決能力。該課程在一個跨學科環境中促進社交、情感和認知技能的全面發展，學生在其中深入理解重要概念並參與實踐學習。

PYP 包含 6 大學科領域，通過專業教學和跨學科探究單元有機地融合在一起：

6 大全球主題將各學科交織在一起，激發跨學科的綜合探究，將不同學科之間的概念進行關聯：;

* Generations is an IB PYP Candidate School