傳承國際學校（傳承）是 K-12 學校，是一個現代和創新的教育項目，由 3 個基本支柱支持，形成一所具有土生葡人根源的國際教育機構：
學術和公民卓越
- 致力於國際文憑 （IB） 課程的學術嚴謹性，確保教育和學生準備的全球標準。
- 強調全面發展，不僅培養卓越的智力，還培養情緒健康、適應力、社交技能和個人成長，培養在學業和個人方面蓬勃發展的全面發展的學生。
- 通過可持續發展舉措、文化意識和以服務為導向的項目，鼓勵公民責任和社區參與，培養學生成為有道德、富有同情心的全球公民，與澳門的遺產和更廣闊的世界聯繫在一起。
- • 以小班授課、高師生比例和個性化學生計劃為支持的個性化學習途徑，使教育適應每個學習者的優勢和需求，促進自主和協作，符合學校的學術和公民使命。
健康
在卓越的學習和教學過程之間取得適當的平衡，以及學生健康的身體、心理和情緒發展：
- 真正全面的視角，重點關注福祉，通常融入日常學校生活，並在所有年級都有特定的福祉科目;
- 全職的健康團隊，專注於學生發展（識別、監控和發展個人才能和興趣）、學生支援（在特定科目和個人成長等領域提供支援）以及與可持續發展、接觸自然、社區服務等相關的各種舉措;
- 融入 SISU SCHOOLS 網絡，其特點是芬蘭課程的嚴謹和創新以及創新的教學方法;
- 充分回應學生的教育要求，每個學生都有個人學習計劃;
- 通過確保所有學生在學校的發展和成長中擁有有效的發言權和代理權，提高學生的參與度;
- 採用國際文憑等國際框架;
- 完全遵守澳門特別行政區政府的指導方針，即基本學歷要求。
語言導向
- 3 種必修語言: 英語為第一語言，其次是中文（家長可自由選擇繁體字和簡體字）和葡萄牙語;
- 了解所教授語言的各自文化，特別是但不限於中國和葡語國家;
- 小班授課和較大的師生比例允許以定制的方式教授所有三種語言。這使得具有不同語言背景的學生能夠被錄取並成功實現相關的學術目標（例如，以前的葡萄牙語知識不是學校入學的要求）;
- 由學院合資格的教職員及學術夥伴開發的度身訂造的中文及葡文課程;
- 學校正在發展，將其語言範圍擴大到這三種語言之外，供學生選擇;
- 在藝術和語言領域建立多個國際合作夥伴關係。